人才培养

    华北电力大学现有教职工2918人，专任教师1761人，其中中国工程院院士1人，双聘院士4人；教授347人，副教授524人；“973”首席科学家4人；长江学者讲座教授2人；国家“千人计划”入选者4人；国家“杰出青年科学基金”获得者4人；入选中科院百人计划5人；入选国家“百千万人才工程”7人；国家级教学名师1人；全国模范教师2人；全国优秀教师2人；入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”21人；享受政府特殊津贴专家123人；3个创新团队入选教育部“长江学者和创新团队发展计划”。学校已经形成一支以工程院院士、千人计划、长江学者领军，优秀中青年学术带头人为骨干，素质优良、师德高尚、结构合理的高水平师资队伍。

    华北电力大学本科生教育从学生全面发展的需要出发，以“夯实基础、突出能力、注重创新、全面发展”为人才培养指导思想，不断深化教育教学改革，优化人才培养方案，构建了以突出“实践能力、发展能力、创新能力”为目标的人才培养体系。

    学校构建了“平台+模块”即“1+2+N”的课程体系，保证了人才基本规格和全面发展的共性要求，“模块”体现了专业不同方向人才的分流培养，实现了分层次教学。本科人才培养方案中各专业均设置了“433”核心课程，“433”表示公共基础课平台中的4门核心课程、学科（专业）基础课平台中的3门左右核心课程和专业课平台中的3门左右核心课程。“433”核心课程的建设，使我校各本科专业人才培养质量得以保障和提升。在“433”核心课程建设过程中取得了包括国家级实验教学示范中心、国家级人才培养模式创新实验区、国家级特色专业、国家级教学团队、国家级精品课程等在内的国家级项目25项共94个。

    学校积极拓展人才培养渠道，构建了校企合作联合培养、国际合作办学等多样化人才培养模式。与广东核电集团等单位构建了“3+1”人才培养模式，实行订单式培养，满足企业的人才需求。2007年我校的校企联合“订单式”人才培养模式创新实验区成为首批教育部人才培养模式创新实验区。与英国曼彻斯特大学、澳大利亚昆士兰大学、法国格勒诺布尔理工大学等国外9所高校签订“2+2”和“3+1”人才培养协议，交流和互派学生，推进国际合作办学。

    本科教学管理全面实行学分制，学习期限弹性化（3至6年），实行主、辅修制，允许学生跨学科选课，允许优秀学生自主选择专业。学校具有免试推荐就读硕士研究生资格。

    多年来，华北电力大学始终坚持以人才培养为根本任务，把教学质量作为学校发展的生命线，确保本科教学的中心地位，形成了教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的全方位培育优秀人才的工作局面，人才培养质量一直保持高水平，实现了教育教学质量的稳步提高。2008年教育部公布我校本科教学工作水平评估结论为“优秀”。

    华北电力大学坚持走以内涵发展为主的发展道路，始终把人才培养质量作为立校之本。学校入选首批教育部“卓越工程师教育培养计划”高校，研究生培养采取产学研联合的“双导师”模式；工程硕士培养被授予国家首批工程硕士培养创新单位。学校现有各级各类研究生10031人，全日制在校本科生20431人，留学生525人。学校现占地1609亩，建筑总面积100万余平方米，总资产近28亿元，图书馆藏书183万余册。
    学校自2009年起，在全日制研究生中推行研究生培养机制改革。改革后，全日制硕士研究生获得奖助的比例达到85%，最高金额5000元/年；全日制博士研究生获得奖助的比例达到100%，最高金额14400元/年。
    学校实施研究生教育创新工程，对研究生国际访学、参加国际会议和拔尖博士培育进行资助，实施“112”核心课程建设计划，推动产学研联合培养和国内外联合培养模式，全面提高研究生的培养质量。学校积极与能源电力的科研机构及高新技术企业之间开展合作，建立研究生基地，增强了研究生的实践机会和创新能力。学校培养的研究生品德好、基础宽、能力强，普遍受到用人单位欢迎，研究生就业质量近几年一直位于教育部直属高校前列。学校所培养的毕业生中涌现出了以中国工程院院士、电力企业高级技术和管理人才为代表的优秀毕业生群体，学校被誉为我国能源电力高级专门人才的摇篮。

    华北电力大学成人高等教育始于1958年，成人高等学历教育始于1982年。经过多年来的实践与探索，成人高等教育办学水平和教育质量不断提高，积累了丰富的办学经验，为电力系统职工和社会青年拓展了成才之路。在改革大潮中，我校“抓机遇，促发展”，打破了传统的单一型函授教育体系，逐步发展为多规格、多层次、多形式的办学体系。 形成了高等函授教育、成人脱产教育、成人业余教育、专业证书教育、岗位培训教育、短期培训教育等多种教育形式。 其中高等函授教育及成人业余教育分为高中起点专科、高中起点本科、大专起点本科三个层次，三十余个专业。
    我校本着立足华北、辐射华东、华中，服务西北的指导思想，先后在北京、河北、辽宁、山东、山西、内蒙、甘肃、青海、宁夏、新疆、河南、湖南、福建、广东、海南等十余个省、市、自治区建立了函授站，基本满足了从内地到边疆各地对人才培养的需求，收到了较好的社会效益和经济效益。
    我校成人高等教育坚持“控制规模，适度发展，加强管理，保证质量”的原则，以“服务企业，服务社会”为宗旨，及时调整专业设置，不断完善教学计划，加强教学管理，健全各项规章制度，组建了一只高效精干的教学管理及师资队伍，同时，对教学质量进行监控和督导，严把考试关，从而保证了整个教学工作的顺利开展。成人教育学院放眼未来，在各级主管部门及相关部门的领导和支持下，坚持科学发展观，共谋成人教育发展大计，主动适应市场经济条件下社会对人才的需求，在市场中求生存，在改革中求发展，同心同德，全力以赴，力使办学水平和教育质量再上新台阶。